jueves, 2 de enero de 2014

CIRO ALEGRIA - PERROS HAMBRIENTOS - Allpas Rojas Caroline





CIRO ALEGRIA

Ciro Alegría Bazán, más conocido como Ciro Alegría (n. Sartimbamba, departamento de La Libertad, 4 de noviembre de 19092 - m. Chaclacayo, 17 de febrero de 1967) fue un escritor, político y periodistaperuano. Es uno de los máximos representantes de la narrativa indigenista, marcada por la creciente conciencia sobre el problema de la opresión indígena y por el afán de dar a conocer esta situación, cuyas obras representativas son las llamadas “novelas de la Ltierra”. En ese sentido es autor de las siguientes novelas: La serpiente de oro (1935), Los perros hambrientos (1939) y El mundo es ancho y ajeno (1941), siendo esta última su obra cumbre y la novela capital de la literatura hispanoamericana, que ha tenido innumerables ediciones y traducciones a muchos idiomas.
   
PERROS HAMBRIENTOS

Argumento

A través de la tercera persona del narrador omnisciente, Alegría desarrolla la historia paralela de unos campesinos indígenas de la sierra norte del Perú y de sus perros pastores frente a la agresión de la naturaleza manifestada en una prolongada sequía de dos años de duración. La falta de lluvias priva de alimentos tanto a los hombres como a sus animales domésticos y entonces surge con toda su magnitud y fuerza la necesidad básica de la subsistencia. Se representa la desesperada solidaridad campesina pero también al desalmado hacendado blanco que dispara a los indios indefensos que le vienen a suplicar comida. También los perros trastocan el orden establecido, pues al verse privados de alimentos ven roto el vínculo ancestral que les une a sus dueños y empiezan a devorar a las ovejas, por lo que son expulsados, formando jaurías que asolan los contornos de la comunidad. Finalmente serán envenenados por el hacendado, cuyas propiedades habían empezado a invadir. El paralelismo es notorio: a vista del desalmado patrón, los “perros hambrientos” son indistintamente tanto los aldeanos como los animales. Cuando las lluvias anuncian el fin de la sequía, finaliza un ciclo y empieza otro. .





“Desde el primer día, la oficina de admisión de la universidad no querían atenderme”, dijo la joven. 

La joven huancavelicana Yaqui Rocio Quispe Lima denunció a la Universidad del Pacífico debido a la discriminó de no permitirle dar el examen de admisión en dicha casa de estudios.
La estudiante postuló el 13 de febrero a la prueba de admisión, luego de enterarse que era una de las favorecidas con la “Beca 18”, ayuda que da el gobierno a aquellos jóvenes de bajos recursos económicos. 

“Desde el primer día, la oficina de admisión de la universidad no quería atenderme, cuando yo les preguntaba sobre “Beca 18”, siempre me cerraban la puerta”, dijo Quispe Lima, entre lágrimas.

Asimismo, el rector de la Universidad del Pacífico, Felipe Portocarrero Suárez, negó que el centro de estudios discrimine a una joven por apellidarse Quispe.
Los representantes de la universidad señalaron, a través de un comunicado, que luego de disculparse con la joven, le ofrecieron dar otro examen de ingreso. Sin embargo, Quispe Lima dijo que el rector le expresó que le daría un examen difícil para que no ingrese.
“El señor rector me dijo: ‘Vas a dar un examen difícil de ciclos anteriores que nadie puede resolver y vas a firmarme un documento de estudios que tú no has ingresado acá y te irás a estudiar otra universidad’”, indicó.(Caroline Allpas)

martes, 31 de diciembre de 2013

Juan José Castillo - Cesar vallejo - Paco Yunque


 Cesar Vallejo
  • Nació en Santiago de chuco en 1892 
  • Se dedico a la docencia y al periodismo
  • Sufrió  prisión por una acusación injusta
  • Murió en París en 1938
  • Milito en los partidos comunistas de Francia y España
Paco Yunque

Paco llega por primera vez a la escuela de mano de su madre, este se siente sorprendido al ver a su alrededor a tantos niños que juegan, rien y saltan.

Paco yunque nunca habia visto eso, por lo que estaba muy nervioso.

Ya en el aula se produce una confusión por motivo de que Paco Fariña y Humberto Grieve pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque, y por lo que el profesor se ve obligado a intervenir y mandar a Paco Yunque con Fariña.

Luego Paco y todos sus compañeros son testigos de cómo el profesor comete una gran injusticia al castigar al alumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde y no castigar también a Humberto Grieve quien había hecho lo mismo.

APORTE DE INSPIRACION:

Cesar Vallejo en esta obra magistral denominada "Paco Yunque" no muestras como ya en tiempos atras ya existia ese bullying a las personas de no clase alta, y se los marginaba por no ser blancos y ser de la misma índole.

En nuestras aulas se detecta un problema que preocupa a la sociedad em general al sistema educativo en particular. la violencia escolar, y que perjudica notablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje en los salones de clases, además de las relaciones entre compañeros y entre profesores y alumnos.

Las modalidades de agresión y violencia más habituales en las aulas en Educación Secundaria abarcan: disrupción en las aulas; problemas de discíplina; agresiones físicas; es decir, peleas, agresión directa o vandalismo, maltrato entre iguales o bullying, abusos físicos inligidos a los adolescentes; acoso e intimidación sexual.

Los compartamientos violentos pueden ir dirigidos hacia objetos o material escolar, como rotura de sillas, mesas, pintadas en paredes..., o bien hacia compañeros y/o profesores en forma de agresiones verbales y físicas, pudiendo llegar incluso al acoso entre iguales o bullying con graves consecuencias para quienes lo padecen.

Redactor:
Juan Jose Castillo Chapoñan










lunes, 30 de diciembre de 2013

Introducción



En el siguiente trabajo monográfico iremos descubrimiento a detalle, el mundo irreal del movimiento vanguardista desarrollado en el siglo xx y la razón histórica de su origen, posteriormente veremos su trascendental extensión latinoamericana y sus principales representantes.

La vanguardia se presenta para desacreditar el arte que la precede: se burla de él, lo critica cruelmente e invita al abandono de las prácticas artísticas que considera caducas.

Por medio de la palabra se destruye la realidad y transforma al objeto en idea pura, en esencia espiritual, en juego de ensueños plurivalentes. La sugestión sonora y asociativa del lenguaje importa más que su significado, los versos suenan e insinúan, más que dicen. La palabra tiene múltiples ecos y se carga de contenidos misteriosos, de significados equívocos, no unívocos, de reflejos interiores.

El vanguardismo con todo y sus premisas, es un movimiento literario que aspira a hallar formas de expresión o manifestación. Es donde cabe mencionar la asociación de intelectuales y artistas, punto decisivo donde lograron elaborar sus teorías que tenían un carácter cosmopolita, e intentaron romper con las ideas racionalistas y crear una estética con un lenguaje universal. Este no solo va desde lo estético hacia lo liberal sino que también entra sus propias anclas en el pensamiento filosófico y científico.

martes, 19 de noviembre de 2013

REPRESENTANTES DEL VANGUARDISMO




CESAR VALLEJO

Cesar Vallejo: Biografía

  • Nació en Santiago de chuco en 1892 
  • Se dedico a la docencia y al periodismo
  • Sufrió  prisión por una acusación injusta
  • Murió en París en 1938
  • Milito en los partidos comunistas de Francia y España
 PRODUCCION LITERARIA DE CESAR VALLEJO


LOS HERALDOS NEGROS (1918).
Revela aun evidentemente influencia modernista, aborda temas familiares. Y provincianos así como
la ausencia de Dios.





TRILCE (1922)
Se aparta definitivamente del modernismo y produce poemario mas innovador de la vanguardia hispanoamericana. Utiliza audazmente la sintaxis y la ortografía.




CESAR VALLEJO Y LA VANGUADIA PERUANA

CESAR VALLEJO Y LA VANGUARDIA PERUANA


El arte del siglo xx tiene como signo distintivo al vanguardismo caracterizado por experimentar y renovar los lenguajes artísticos.

En el Perú la vanguardia literaria se desarrollo principalmente en la lirica que permitió el surgimiento de una nueva poesía innovadora, creativa y solidad


En su fase inicial las vanguardias literarias peruanas se caracterizan por su andancia experimental y su rebeldía contra las formas literarias tradicionales.

 
Si bien la literatura de vanguardias floreció fundamentalmente en la poesía, se dieron también algunas muestras de narrativa de corte vanguardista.



VANGUARDISMO EUROPEO

VANGUARDISMO EUROPEO

En la raíz de estos movimientos está la inseguridad humana por la crisis de una sociedad dividida entre tradicionalista y revolucionarios. 



FUTURISMO

*Comenzó en Italia, en 1909 de manos de Marinetti.
*Temas: la velocidad, el riesgo, el peligro, lo moderno, las máquinas, la violencia, los deportes, la guerra, el militarismo, las fábricas, etc.


 Reformas literarias:

§ Destrucción absoluta de la sintaxis.

§ Sustitución de los signos de puntuación por signos matemáticos y musicales.

§ Supresión del YO.

§ Primacía de la
imaginación sin ataduras de ningún tipo.

§ Alteración y juego con la tipografía.

Espíritu:

§ Odio a la inteligencia a favor de la intuición.

§ Ruptura con todo lo pasado.

§ Espíritu iconoclasta. Ruptura con las convenciones culturales.

§ Optimismo y vitalidad.




CUBISMO

El Cubismo en artes plásticas surgió hacia el año 1907 Su máximo representante ha sido Apollinaire.

a. Descomponer la realidad. Observación de la realidad desde diferentes perspectivas.

b. Integración de las artes. Esto explicará el género literario del caligrama (pintura + literatura) o el pictórico del collage (pintura + escultura + literatura).
 
c. Intentan crear obras de arte que tengan vida propia, independientemente de su parecido con la realidad.

d. Eliminación de lo anecdótico y descriptivo
.

e. Fragmentarismo. El poema se suele convertir en una sucesión de emociones, ideas, anotaciones, etc.
 
f. Espontaneidad. Niegan la elaboración formal posterior de la obra de arte. Buscan lo ilógico, huyendo del intelectualismo.

g. Los temas que tratan será los propios del mundo en que viven, en sus aspectos positivos y negativos. El poeta se ocupará de todo aquello que hiera su sensibilidad.



DADAISMO
 
a.Espíritu:

§ Deseo de independencia del artista respecto a la sociedad
.

§ Libertad absoluta del arte
.

§ Hacer “tabla rasa” con todo lo existente. Empezar desde cero, desde la invención del idioma.

Temas:

§ Crear una palabra expresiva que fuera válida por sí misma, por su sonido, y no por su contenido, por su relación con la realidad.

§ Burla del espectáculo y del mundo del arte. Burla de todo lo aceptado socialmente.

Reformas literarias:

§ Abolición de la lógica.

§ Descubrimiento del absurdo como medio de expresión literaria
.

§ Valoración del humor
.

§ Exaltación de las contradicciones
.